Fondo y forma -Elementos de los actos juridicos

Sistema Neoromanista Vs Derecho mexicano: Diferencias y semejanzas

Comparación del Sistema Neoromanista y del Derecho Mexicano.

ACTIVIDAD 6 DERECHO POSITIVO VS DERECHO NATURAL

Derecho positivo VS Derecho Natural.- Características, relación y diferencias

Tipos de Normas

Fases del proceso legislativo

 Es vital aclarar que cuando un proyecto de Ley no es aprobado en su totalidad por la cámara revisora, se devuelve a la cámara de origen con las observaciones señaladas, posteriormente sera examinada por segunda ocasión y si fuese aprobado por la mayoría volverá a la cámara que lo desecho para ser reconsiderado, pero si fuera reprobado nuevamente no podrá volver a presentarse hasta el siguiente periodo de sesiones; por otra parte si la cámara revisora  desechara solo en parte, modificara o adicionara información del proyecto de Ley la nueva discusión de la cámara de origen solo involucrara dichas modificaciones sin poder modificar los artículos que si fueron aprobados.

Por ultimo en la fase de integración de la eficacia puede suceder que cuando el Ejecutivo reciba el proyecto realice observaciones al decreto que fue aprobado por el Legislativo, de suceder así el proyecto sera remitido a la cámara de origen para su estudio dentro de los 10 días útiles.

MAMIFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN- CAUSAS

INTRODUCCIÓN

  Apropósito de las celebraciones recientes por el Día Mundial de la Tierra, debe ser un orgullo para nosotros como mexicanos saber que nuestro país es uno de los pocos Países considerados como “megadiversos”, estando entre los pocos a nivel mundial que debido a su ubicación geográfica (en la zona tropical), su diversidad de ambientes, clima e historia evolutiva hacen que en todas sus zonas exista una riqueza privilegiada de flora y fauna. “En materia de especies, México alberga una de las biotas más diversas del planeta, por ello está en el grupo de países “megadiversos”. La cifra de especies se estima entre las 180,000 y las 216,000, que significan entre el 10 y12 % de las especies descritas en el mundo. Además de su elevada diversidad muchas especies se distribuyen exclusivamente en México, son endémicas”. CONABIO y SEMARNAT. 2009. Cuarto Informe Nacional de México al Convenio sobre Diversidad Biológica (CDB).

 Sin embargo y a pesar de todos estos factores que hacen que México cuente con una riqueza increíble, no lo exenta del lamentable tema de la extinción la cual está afectando la diversidad de nuestro país y que en gran parte es consecuencia de la actividad humana, el tema de la extinción de especies no debe pasar desapercibido, ni ser tomado a la ligera, al contrario es un tema que debe ser atendido por que a la larga puede causar un desequilibrio ecológico afectando directamente al depredador más polémico de la Tierra “el hombre”.

DESARROLLO

En lo que va de los últimos años nuestra biodiversidad se ha visto amenazada y con el apoyo de las nuevas tecnologías se puede observar a través de imágenes aéreas como la vasta extensión verde con la contaba el territorio mexicano se ha visto mermada, lo cual significa que nuestras selvas, bosques, manglares y la vegetación endémica están disminuyendo, lamentablemente la mayor parte de esta desaparición es consecuencia de la actividad del hombre sobre las extensiones de hábitats naturales en el país lo cual se traduce en una alta tasa de extinción de especies de fauna y por la tanto, una pérdida de diversidad biológica.

La desmedida actividad antropogénica hacia el entorno se traduce en la fragmentación y reducción de los hábitats y si a esto se suma la caza ilegal, la tala de árboles, el tráfico ilegal de especies, la introducción de especies exóticas y la creciente presión del hombre por ocupar mayores extensiones de tierras vemos que son los ecosistemas naturales y las reservas biológicas las que se ven afectadas influyendo directamente en la disminución de las poblaciones de diferentes especies  iniciando con esto una dura batalla de poder sobrevivir o verse pronto en peligro de extinción.

En México la Norma Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2010 es la norma que se encarga de identificar las especies de flora y fauna que se encuentran en riesgo en nuestro territorio nacional, establece los criterios de inclusión, exclusión y/o cambio en las diferentes categorías de riesgo mediante métodos que evalúan el riesgo de extinción de las especies. “Actualmente, la NOM-059, incluye en su listado 2,606 especies, de las cuales 475 se encuentran en peligro de extinción y de este número 52 corresponden a mamíferos, los cuales se ven afectados principalmente por la destrucción y modificación de su hábitat, lo que ha ocasionado la disminución de sus poblaciones y sus áreas de distribución” SEMARNAT. 2010. Norma Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2001.

De acuerdo a esta norma, hablar del peligro de extinción es hacer referencia a aquellas especies cuyas áreas de distribución o tamaño de sus poblaciones  a lo largo del territorio nacional han disminuido aceleradamente poniendo en riesgo su viabilidad genética y biológica en  todo su hábitat natural debido entre otros a factores la destrucción o modificación drástica del hábitat, aprovechamiento no sustentable, enfermedades o depredación.

Podemos hacer una mención generalizada de los mamíferos que integran la lista de los animales en peligro de extinción entre ellos se encuentran, el mono aullador, el mono araña, el tapir estos tres considerados como especies sombrilla debido al rol que desempeñan en el ecosistema y que gracias a ellos se mantiene un equilibrio en nuestras selvas, entre los felinos ubicados en esta lista se encuentra  el ocelote, el jaguarundi, el magray, el puma y el jaguar este último es considerado el depredador y eslabón principal en la cadena alimenticia y el cual es cazado ilegalmente por su piel y colmillos considerados como trofeos de caza, entre los mamíferos marinos en peligro se encuentra el manatí, la foca de Guadalupe,  la vaquita marina considerada como uno de los cetáceos más pequeños del mundo, el perrito de las praderas considerado como una especie clave del ecosistema en el que habitan pues ya que de ellos dependen otros seres vivos para sobrevivir, el oso hormiguero, el oso negro, entre los roedores está el teporingo o conejo de los volcanes cuyas poblaciones han mermado considerablemente,  de igual manera encontramos en esta categoría de peligro al mapache, al armadillo, el lobo mexicano, entre otros.

Todos estos animales deben la disminución del número en sus poblaciones principalmente a  la reducción y fragmentación de sus hábitats, muchas veces esto ocasiona que de una población se generen subpoblaciones que a futuro disminuyen su potencial genético favoreciendo la consanguineidad que a corto plazo las coloca en una situación proclive a la extinción, de igual manera el descenso en número de integrantes en una población se favorece cuando la tasa de mortalidad supera el de natalidad o el proceso de reproducción es limitado, claro ejemplo de esto último  es el tapir cuyo ciclo de gestación es tardado y abarca cerca de un año sin sumar que las crías pasan un aproximado de dos años con la madre estos factores ocasionan que la reproducción sea limitada. Por otra parte, la alteración del hábitat es más delicada para las especies endémicas de nuestro país ya que al modificarlos dejan de tener los factores exclusivos que favorecían la existencia de estas especies haciendo que sus poblaciones vayan en declive y si a esto le sumamos que muchas veces en estos hábitats se da la introducción de especies exóticas o invasoras se acelera la extinción de estas especies, de igual manera la caza desmesurada practicada ilegalmente afecta a aquellas especies cuya población es considerablemente reducida, por último la falta de programas adecuados de conservación para especies en riesgo favorece que estas continúen en peligro inminente de desaparecer.

 

CONCLUSIÓN:

 Como vemos la extinción de especies en nuestro país está ligada de manera directa con la actividad del hombre sobre el entorno como: el aumento de la población, la tala inmoderada de árboles, la necesidad de espacios para la agricultura y el hambre de “desarrollo” no se queda atrás,  ese hambre de modernidad, de construcción de  carreteras, complejos comerciales, residenciales y demás, que lejos de ser una actividad ligada a la conservación de nuestro entorno  pone en  peligro inminente y al borde de su existencia a todos los animales asociados con ella, cabe mencionar que la mala aplicación de leyes, la apatía de nuestros servidores públicos y  la corrupción en los órganos federales que deberían proteger nuestra fauna  hacen más delicada esta situación porque es gente que hace como que no sabe, como que no ve, como que se desentiende de la situación actual haciendo más vulnerable este tema. Es menester que para el gobierno mexicano y para nuestras autoridades medioambientales sea prioritario multiplicar los esfuerzos para la conservación de la especies amenazadas con los  programas  correctos que favorezcan su reproducción y posterior reintroducción a sus hábitats, así mismo y como sociedad queda en nuestras manos hacer algo diferente, alzar la voz, hacer notar que nuestra riqueza de especies debe permanecer, conocer las leyes que protegen a nuestros animales y exigir su correcta aplicación, sensibilizar a nuestros conocidos mediante educación ambiental acerca de la importancia de México como país megadiverso y del rol ecológico que desempeñan específicamente los animales en peligro de extinción y que al desaparecer podría haber un desequilibrio ecológico  el cual nos afectaría directamente y a corto plazo. Es momento de actuar es ahora o mañana podría ser demasiado tarde.

Por último, es claro que en este tema resulta ser pieza clave “la protección de los hábitats” que albergan a las especies en peligro, de igual manera fomentar la formación de corredores biológicos resulta una buena alternativa, en cuanto a los estudios  el trabajo científico resulta primordial para poder conocer  el estado de conservación de las poblaciones así como sus amenazas, finalmente los esfuerzos de las autoridades federales no deben de ser limitados debe volverse una prioridad implementar políticas publicas sustentables  y actividades productivas que sean realmente compatibles con la conservación de especies.

 Elegí este tema por que como bióloga me preocupa la situación actual de nuestra fauna, al final de mi carrera hace más de 9 años  tuve oportunidad de hacer trabajos con el Tapir en la Reserva de la biosfera de Calakmul acerca de sus rangos de distribución, alimentación  y avistamientos, de igual manera trabaje con el mono araña en el área de protección de flora y fauna Otoch ma’ax yetel kooh acerca del fenómeno increíble de fusión y fisión de sus grupos y sus interacciones sociales, por lo que puedo decir que  he tenido el privilegio de estar cerca de nuestras selvas, ver  su riqueza, su complejidad y su beneveloncia;  por lo que estos son temas que me apasionan y saber de la importancia de los estudios que se hacen en pro de la conservación de nuestros mamíferos mexicanos es algo crucial para mí, pero también saber que el tiempo no transcurre en vano y que cada día hay más especies catalogadas en situaciones de riesgo y en específico estos dos mamíferos se sitúan en peligro de extinción me lleva a reflexionar como nuestra especie es capaz de alterar el equilibrio de la madre naturaleza. 

Para redactar este ensayo partí como punto de referencia de las ideas principales de la lectura que elegí, complementándolas con trabajos de investigación publicados, información de CONABIO y SEMARNAT,  así como  de mis conocimientos en el tema , de igual manera me enfoque  en el lema 2016 “Arboles para la tierra” utilizado para celebrar el día internacional de la Madre Tierra que se conmemora cada 22 de Abril, cabe hacer mención que  esta fecha es un recordatorio para el mundo de la importancia y necesidad de hoy en día de salvaguardar el medio ambiente y promover la conservación de la biodiversidad mundial por lo que me pareció un tema muy acorde a esta conmemoración. Además de que es un tema que nos debe involucrar a todos como sociedad.

 

Mapa Conceptual Aprendizaje Autonomo Actividad 1 Eje 3

Estimados compañeros, comparto con ustedes el mapa de la actividad 1 del eje 3 de nuestro curso propedeutico, espero puedan comentar al respecto, a decir verdad me resulto bastante complicado elaborarlo ya que este no era el mapa que tenia planeado hacer, el contenido si es el mismo pero lo habia plasmado en papel de manera diferente y lo tenia visualizado de esa forma, sin embargo los links de sugerencia contenian apps que me resultaron bastante dificiles de manejar, con todo y las dificultades que tuve espero poder transmitir las ideas principales de la lectura Aprendizaje autonomo, eje articulador de la educación virtual. Saludos

Mi primer blog del Curso Propedeutico Eje 1

Que es ser un estudiante en línea?

Para adentrarnos al tema resulta vital hablar sobre la modalidad de estudios en línea, en la cual el uso de los llamados TIC o Tecnologías de la Informática y la Comunicación, son de vital importancia ya que en la actualidad son parte fundamental de la era de la información, la cual como sabemos amplia y facilita el conocimiento humano con mayor rapidez, justamente este es el punto donde cobra auge la modalidad de Estudios en línea, en donde el proceso educativo pasa a ser un proceso más bien de aprendizaje que de enseñanza, el cual se desarrolla en un Ambiente Virtual de Aprendizaje el cual incluye una visión de cómo se enseña pero primordialmente de cómo se aprende.

El rol del Estudiante en línea

A continuación se describen algunas cualidades académicas del estudiante en línea:

De ser pasivo a ser proactivo

El estudiante en línea se distingue por ser independiente y por desenvolverse activamente en el escenario educativo, es responsable de su aprendizaje, se involucra en el proceso y se prepara para tener una participación significativa en el curso.

De la exigencia en la participación:

El estudiante en línea debe ser siempre dinámico y participar activamente ya que esto forma parte básica del proceso educativo, además de que las participaciones generan un registro, mismas que ayudan al docente a identificar la participación de los estudiantes, promoviendo de esta manera la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva

El estudiante en línea es autónomo al ser el mismo quien tiene el control de donde, como, cuando y cuanto estudia, siendo protagonista de su proceso de aprendizaje, siendo de esta manera una modalidad incluyente, sin embargo es importante recalcar que independientemente de la flexibilidad de los Estudios en línea no hay que olvidar que existen tiempo de entrega, por lo que el deber del estudiante en línea administrarse adecuadamente para poder cumplir con las actividades académicas en tiempo.

Del seguimiento académico

El estudiante en línea a diferencia del estudiante de la modalidad presencial tiene la ventaja de compartir sus dudas en público (mediante foros de discusión) o de ser el caso mediante mensaje privado , en ambos casos el estudiante debe tener paciencia y esperar la respuesta del docente entre las próximas 24 y 48 horas y si el curso contara con  la sección de preguntas frecuentes será deber del estudiante visitarla o en su caso interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y retroalimentarse.

De la interacción grupal y con el docente

El estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos del ambiente virtual de aprendizaje y que se representan como un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje, así mismo pero en segundo plano el estudiante interactúa con sus compañeros de curso y con el docente aunque no de manera simultánea esto último por las cuestiones de tiempo y disposición en diferentes momentos.

De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento.

El estudiante en línea tendrá a su alcance una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso y por el docente, sin embargo la ventaja del estudiante en línea es que tendrá a su disposición una herramienta primordial la cual es el internet, con la cual tiene mayor posibilidad de profundizar en los temas y ampliar su conocimiento siempre y cuando deberá cuidar que las fuentes de información sean confiables para contar de esta manera con un buen material de estudio adicional que lo ayudara a potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea

Las siguientes recomendaciones resultan útiles como parte del aprendizaje en el manejo de las emociones:

·         Es menester identificar e interpretar nuestras emociones y el efecto de ellas en nosotros y en las demás personas.

·         Debemos aprender a controlar y a manejar nuestras emociones y como reaccionamos y poder con ello adaptarnos a las circunstancias cambiantes del entorno.

·         Tenemos que identificar, comprender y responder ante las circunstancias para atender y entender a los demás.

·         Mejorar la manera en la que nos comunicamos para poder influir positivamente, motivar e inspirar a otras personas, si sabemos trabajar con los demás podremos trabajar adecuadamente en equipo.

Las habilidades interpersonales son herramientas clave para el desarrollo humano.  Estas habilidades en conjunto con las académicas ayudaran al estudiante en línea a superar retos propios a su vida académica en la medida que aprenda a desarrollarlas y potenciarlas.

El proceso de aprendizaje influirá de manera positiva en el estudiante llevándolo a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades que favorecerán  la toma de decisiones , la solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la información, aprendiendo de esta manera a aprender y desempeñar un rol importante en la sociedad.

Retos para el estudiante en línea

·         Adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC y participar dinámicamente durante su formación académica.

·         Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir con la motivación de continuar investigando y tener la oportunidad de ampliar sus conocimientos.

·         Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, ayudándose de la creatividad, la comunicación, la colaboración, y la resolución de problemas.

·         Optimizar la comunicación escrita, básicamente es el recurso más importante para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.

Haciendo una última recopilación el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos , pero ante todo la disponibilidad para aprender,  el estudiante en línea tiene la libertad de poder marcar su propio ritmo  de aprendizaje y de poner sus propios objetivos de estudio siempre y cuando enfocadas a sus metas académicas.